The pedagogical project and the changing regulation on teacher education
studying a biological sciences course
Keywords:
Biological Sciences. Teacher education course. Legislation. Teacher trainingAbstract
The work analyzed a Pedagogical Course Project (PPC) of Teacher education in Biological Sciences based on some official regulations on initial teacher education: the National Curriculum Guidelines for Biological Sciences Courses (DCN-CB); DCN 01/2002; DCN 02/2015, Resolution n. 70/2019 and the Institutional Pedagogical Project for Initial Training and Continuing Education Professionals of UESB (PPI-FP of UESB). In the analysis, we identified advances and difficulties, considering the aspects defined by the legislation and the need to give more identity to the degree courses, as specific spaces for teacher training.
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