The emergence of inventive pathways in education to face the challenges of contemporary times
Keywords:
Inventive learning. University education. Formation.Abstract
This article deals with the emergence of inventive paths in education, in order to face the personal, professional, social and planetary problems and challenges that cross us in contemporary times. In this way, the empirical experience in the professional practice of higher education, combined with the bibliographic sources that supported this writing, made it possible to understand the relevance of inventive teaching and learning policies for Education, and, above all, for Higher Education, more specifically for teacher training. In this attempt, this study aims to collaborate for the creation of teaching and learning processes that institute emancipatory formations.
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