La halterofilia del cerebro como esencia del re-ligar del pensamiento en la educación

Autores/as

  • Milagros Elena Rodríguez Universidad de Oriente

Palabras clave:

Halterofilia. Re-ligar. Transmodernidad. Transcomplejidad. Pensamiento. Educación.

Resumen

La crisis del pensamiento, uno de los males de la humanidad, que lleva la accionar inhumano con las consecuencias en la tierra que conocemos. La halterofilia del cerebro es una metáfora comparativa, refiere que así como cuidamos el cuerpo ejercitándolo a veces, debemos ejercitar el pensamiento. Desde el proyecto transmodernista, el transparadigma transcomplejo se cumple con el objetivo complejo de sustentar la halterofilia del cerebro como esencia del re-ligar del pensamiento en la educación. La investigación se realiza con la deconstrucción rizomática como transmétodo para incitar a la reforma del pensamiento, sustentar y develar la soslayación colonial del pensamiento.

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Biografía del autor/a

Milagros Elena Rodríguez, Universidad de Oriente

Cristiana, venezolana, Postdoctora en Enseñanza de la Matemática, Postdoctora en Ciencias de la Educación. Doctora en Innovaciones Educativas. Doctora en Patrimonio Cultural. Universidad de Oriente, Venezuela.

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Publicado

2021-01-09

Cómo citar

RODRÍGUEZ, M. E. La halterofilia del cerebro como esencia del re-ligar del pensamiento en la educación. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 6, p. e021003, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/324. Acesso em: 22 jul. 2024.

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