Elaboración de unidades didácticas integradas en grupos colaborativos
reflexiones y notas
Palabras clave:
Educación continua. Grupo colaborativo. Unidad didáctica integrada. Currículum integrado.Resumen
Este artículo presenta y discute cómo se desarrollan las interacciones y negociaciones entre los participantes de grupos colaborativos en la elaboración de Unidades Didácticas Integradas en grupos colaborativos. La metodología de investigación subyacente se basa en un enfoque cualitativo con características de investigación-acción y estudios de casos. El análisis de datos se basó en un proceso de comprensión, interpretación y reflexión sobre las negociaciones e interacciones desarrolladas en cada uno de los cuatro grupos colaborativos que participan en la investigación. Los resultados permiten inferir que la estrategia colaborativa tiene un buen nivel de adaptabilidad a otras estrategias de planificación pedagógica, considerándola como una propuesta para superar los desafíos impuestos a la planificación pedagógica.
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