La La cultura científico-innovadora
necesidades y desafíos en la formación inicial de docentes
Palabras clave:
Formación inicial de docentes. Cultura científica inovadora. Talento. Gestión. Lenguas.Resumen
En la Educación Superior cubana contemporánea el perfeccionamiento de la formación inicial y continua de los profesionales de la educación en respuesta a los Objetivos del Desarrollo Sostenible, otorgan prioridad al desarrollo de modos de actuación que fomenten una cultura-científica innovadora como necesidad para enfrentar los retos que le impone la sociedad a la universidad. Las autoras del trabajo se plantearon como objetivo realizar un análisis sobre el concepto de cultura científica innovadora en la formación inicial del estudiante universitario a partir de referentes actuales. En calidad de métodos teóricos se emplearon el histórico-lógico y analítico-sintético. En el nivel empírico se aplicó el estudio documental para destacar la pertinencia de la importancia, pertinencia y actualidad de desarrollar una cultura científica innovadora en los estudiantes de las carreras pedagógicas.
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