Constituição da identidade docente no Atendimento Educacional Especializado
uma análise autobiográfica
Palavras-chave:
Identidade docente., Atendimento Educacional Especializado., Socialização., Inclusão.Resumo
Este escrito objetiva investigar a constituição da identidade de professores do Atendimento Educacional Especializado, partindo das vivências, memórias e concepções produzidas antes e durante a docência. O estudo, de natureza qualitativa, realizou uma pesquisa autobiográfica com uma professora atuante na Rede Municipal de ensino de Caucaia – Ceará. Os resultados demonstram que a identidade da professora pesquisada tem íntima relação com o processo de socialização profissional, pois o modo como ela se vê e é vista foi fruto, predominantemente, de suas vivências sociais e profissionais.
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