Observation of simulated classes in portuguese language by mozambican university students

difficulties, sensations and improvement proposals

Authors

  • Nelson Maurício Ernesto Eduardo Mondlane University

Keywords:

Classroom observation. Didactic functions. Teaching Portuguese lessons. Lesson planning.

Abstract

This study focuses on the observations of simulated classes carried out by Mozambican university students to their peers and assesses their challenges, feelings and subsidies to optimize the teacher's activity in the classroom. The data used in this research was collected and analyzed based on a questionnaire with about 11 questions applied to undergraduate students in Portuguese Teaching Degree Course in the day time and night time shift attending the internship I course, at Eduardo Mondlane University. The investigation argues that, for the simulated teaching problems revealed, there must be a correct planning of the teaching-learning process.

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Author Biography

Nelson Maurício Ernesto, Eduardo Mondlane University

O meu nome é Nelson Maurício Ernesto, sou casado, nasci a 12.03.1974, tenho dois filhos. Em 1998, iniciei a minha atividade profissional na Escola Secundária da Matola, lecionando a disciplina de Português. Em 2001, concluí a licenciatura em Linguística na Universidade Eduardo Mondlane e, nesse mesmo ano, fui convidado a integrar o corpo docente desta instituição de ensino, onde sou professor efetivo até ao presente momento. Entre 2004 e 2006 frequentei e concluí o Mestrado em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira na Universidade Nova de Lisboa (Lisboa-Portugal) e, desde 2010/2011 à 2014/2015, frequentei e concluí o Doutoramento em Estudos Portugueses, na especialidade do Ensino do Português, também na Universidade Nova de Lisboa. Entretanto, entre 2007 e 2014, através um protocolo com o Instituto Camões, fui colocado como Leitor de Português na Universidade do Zimabbué, e entre 2015 e 2016 exercí essa atividade na University of Cape Town - Cidade do Cabo (África do Sul). Atualmente, desde 2017, leciono  Didáctica I & II, bem como Est´ágio I e II, na Universidade Eduardo Mondlane.

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Published

2021-02-05

How to Cite

ERNESTO, N. M. Observation of simulated classes in portuguese language by mozambican university students: difficulties, sensations and improvement proposals. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 6, p. e020006, 2021. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/238. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Volume 6, 2021 – publicação Contínua

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