A política nacional de educação especial na perspectiva inclusiva e o transtorno do espectro autista
aspectos históricos e legais
Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista; Educação Inclusiva; Desenvolvimento; Aprendizagem.Resumo
Este estudo, de natureza teórica teve como objetivo analisar a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, bem como diversas outras leis correlatas, buscando compreender o que preconizam esses documentos em relação ao atendimento educacional especializado da pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Verificou-se que os direitos das pessoas autistas, em nosso país, são amplamente tutelados por inúmeros veículos legais. Ademais, a elas também se estendem todos os direitos concedidos às pessoas com deficiência em geral. Chegou-se à conclusão, muito embora nossa legislação tenha evoluído, em virtude da falta de movimentação político-administrativa, ainda restam muitos desafios para a efetiva inclusão escolar das pessoas autistas.
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