La política nacional de educación especial en la perspectiva inclusiva y el trastorno del espectro autista
aspectos históricos y legales
Palabras clave:
Transtorno do Espectro Autista; Educação Inclusiva; Desenvolvimento; Aprendizagem.Resumen
Esta investigación, de naturaliza teórica, tuvo por objetivo analizar la Política Nacional Especial en la Perspectiva de la Educación Inclusiva, así como otras leyes que procuran comprender qué preconizan esos documentos en relación al atendimiento educacional especializado de personas con Trastorno del Espectro Autista. Se averiguó que sus derechos en Brasil son tutelados por innúmeros medios legales. Además, se les extienden todos los derechos concedidos a las personas discapacitadas en general. Se concluyó que, aunque nuestra legislación haya evolucionado, en virtud de la falta de interés político administrativo, aún queda muchos desafíos para la inclusión escolar de personas autistas.
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