Despertando emoções nos anos iniciais do ensino fundamental através da aprendizagem da matemática

Autores

  • Fabiana Moreno das Neves
  • Hildegard Susana Jung Universidade La Salle
  • Idio Fridolino Altmann

Palavras-chave:

Ensino da Matemática. Metodologias inovadoras. Aprendizagem ativa.

Resumo

O objetivo deste estudo consiste em refletir sobre a metodologia da aprendizagem ativa para a matemática nos anos iniciais. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que buscou seus dados em uma revisão bibliográfica sobre o tema. Foi possível verificar que essa metodologia acrescenta possibilidades de desenvolvimento aos envolvidos, oportunizando prazer em fazer novas descobertas. Através dessa metodologia, recursos e ambiente podemos despertar a curiosidade e as emoções dos educandos, desenvolvendo o pensamento matemático por meio da resolução de problemas e compreensão da importância do universo numérico, conferindo-lhe os respectivos significados.

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Biografia do Autor

Fabiana Moreno das Neves

Mestranda em Educação na Universidade La Salle

Hildegard Susana Jung, Universidade La Salle

Doutora em Educação. Pesquisadora e professora do Programa de Pós-graduação em Educação da mesma universidade. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5871-3060

Idio Fridolino Altmann

Mestrando em Educação na Universidade La Salle. Especialista em Gerenciamento de Projetos. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5420-6894

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Publicado

2020-06-15

Como Citar

Neves, F. M. das, Jung, H. S., & Altmann, I. F. (2020). Despertando emoções nos anos iniciais do ensino fundamental através da aprendizagem da matemática. Revista Internacional De Formação De Professores, 5, e020010. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/34

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