Awakening emotions in the first years of fundamental education through learning mathematics
Keywords:
Mathematics teaching. Innovative methodologies. Active learning.Abstract
The aim of this study is to reflect on the methodology of active learning for mathematics in the early years. It is a qualitative research, which sought its data in a literature review on the topic. It was possible to verify that this methodology adds development possibilities to those involved, providing opportunities to make new discoveries. Through this methodology, resources and environment we can instigate the students' curiosity and emotions, developing mathematical thinking through problem solving and understanding the importance of the numerical universe, giving its respective meanings.
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