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  • Grupos colaborativos de professores e desenvolvimento profissional docente concepções, contribuições e desafios

    Fernanda Bassoli, José Guilherme da Silva Lopes
    e024006
    2024-02-27
  • O ato didático e o currículo em ação aproximações necessárias na formação de professores

    Sandra Faria Fernandes, Rosana Aparecida Ferreira Pontes
    110-130
    2016-12-10
  • Planejamento de ensino no Parfor pensar e organizar práticas pedagógicas na formação para professores em exercício

    Roselane Duarte Ferraz, Aída Maria Monteiro Silva
    154-176
    2021-10-17
  • Curso de pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente

    Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
    34-55
    2017-06-01
  • A inserção das tecnologias digitais no currículo do ensino médio/secundário Brasil e Portugal

    Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Fernando Albuquerque Costa, Julice Dias
    34-53
    2019-09-05
  • A experiência de professores portugueses durante a pandemia: aprendizagens realizadas e mudanças a efetuar

    Diana Pereira, Eva Fernandes, Maria Assunção Flores
    e024020
    2024-12-05
  • Formação do professor do ensino fundamental - anos iniciais inquietações acerca da prática de ensino

    Roberta Abreu, Dídima Maria de Mello Andrade
    93-105
    2016-08-01
  • ENTREVISTA

    Alexandre Shigunov Neto; Ivan Fortunato
    182-193
    2016-08-01
  • O currículo cultural de Educação Física princípios, procedimentos didáticos e diferenciações

    Marcos Ribeiro das Neves, Marcos Garcia Neira
    108-124
    2019-09-05
  • Papel do professor de Erasmo de Rotterdam a Vygotsky

    Ada Augusta Celestino Bezerra, Josevânia Teixeira Guedes, Vanda Maria Campos Salmeron Dantas
    107-131
    2017-06-28
  • Formando professores reflexivos através da investigação no estágio

    Flávia Vieira
    47-67
    2018-01-05
  • Observação de aulas de língua portuguesa simuladas por estudantes universitários moçambicanos dificuldades, sensações e propostas de melhoria

    Nelson Maurício Ernesto
    e020006
    2021-02-05
  • Minhas aulas de didática no curso de pedagogia um relato de caso numa visão progressista de educação

    Leila Fernandes Arruda
    20-34
    2019-09-24
  • Ensino de Geografia, interação e autoria possibilidades para compreender a dinâmica espaciotemporal do campo brasileiro

    Marcos Irineu Klausberger, Bruno Nunes Batista
    55-75
    2017-09-28
  • O Ensino da Filosofia na formação em Educação Física: uma análise na Universidade Federal de Viçosa/MG

    Pedro Milagres, Katiele Picoli Dadalto, Marizabel Kowalski
    e020006
    2020-06-05
  • O que pode a Didática? Reflexões em torno do convite à aprendizagem

    Maria Amélia Santoro Franco
    e023014
    2023-07-18
  • Editorial (English version)

    Ivan Fortunato
    5-6
    2017-03-01
  • Editorial (versión en Español)

    Ivan Fortunato
    3-4
    2017-03-01
  • Editorial (versão em Português)

    Ivan Fortunato
    1-2
    2017-03-01
1 a 19 de 19 itens

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Qualis Periódicos/CAPES

Rev. Intern. Form. Prof., Itapetininga, SP, Brasil, e-ISSN 2447-8288

Instituto Federal de São Paulo, IFSP - Campus Itapetininga.
Av. João Olímpio de Oliveira, 1561 - Vila Asem - CEP: 18.202-000 - Itapetininga, SP - Brasil

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