Research on the current reform of high school in Brazil

Authors

  • Paula Fernanda Paiva Fernandes Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • Marcia Betania Oliveira Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Keywords:

Reform, High School, Repeal

Abstract

This article presents state of knowledge about the current reform of high school in Brazil (Law nº 13.415/2017). It is a qualitative study, based on the mapping of research published in the 2017-2021 time frame, in the BDTD and in the Periodicals portal of the CAPES. It also highlights the Potiguar High School Curriculum Framework, as a systematic way of meeting the implementation schedule of the New High School. There is movement under discussion for repeal of the reform. The results point to the authoritarian/anti-democratic format of the reform, accentuating the duality, weakening and fragilities of high school/education; the debates and researches are articulated in the defense of a democratic basic education that contemplates the Brazilian youths

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Author Biographies

Paula Fernanda Paiva Fernandes , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestranda em Educação. POSEDUC - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Marcia Betania Oliveira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Doutora em Educação. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

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Published

2023-06-29

How to Cite

FERNANDES , P. F. P.; OLIVEIRA, M. B. Research on the current reform of high school in Brazil. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 8, p. e023009, 2023. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1055. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 8 (2023): Dossiê “Tendências e aportes teóricos atuais para a pesquisa em educação e ensino”

Section

Dossiê

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Copyright (c) 2023 Revista Internacional de Formação de Professores

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