Investigaciones sobre la actual reforma de la enseñanza media en Brasil
Palabras clave:
Reforma, Enseñza media, RevocaciónResumen
Este artículo presenta el estado del conocimiento sobre la actual reforma de la enseñanza media en Brasil (Ley Nº 13.415/2017). Se trata de un estudio cualitativo, basado en el mapeo de investigaciones publicadas en el período comprendido entre 2017 y 2021 en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD) y en el portal de Periódicos de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES). También destaca la Referencia Curricular del Liceo Potiguar, como forma sistemática de cumplir con el cronograma de implementación del Nuevo Liceo. Existe un movimiento para la revocación de la reforma en discusión. Los resultados señalan un formato autoritario/antidemocrático de la reforma, que acentúa la dualidad, debilitando y fragilizando la enseñanza media; los debates y investigaciones se articulan en defensa de una educación básica democrática que contemple a la juventud brasileña
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