Quality of Life and teacher illness in the New High School
a state of knowledge study
Keywords:
Quality of Life. Teacher Illness. Teaching Work. New High School.Abstract
The precarization of work and the constant educational reforms factors that contribute to growing dissatisfaction with quality of life and, consequently, to increase illness among high school teachers. This study analyzes how issues related to teachers’ quality of life and illness are addressed in academic research within the field of Education in Brazil, with an emphasis on the context of the New High School Reform. It is a qualitative study, classified as a State of Knowledge review, conducted across three databases of theses and dissertations, covering the period from 2017 to 2024, corresponding to the enactment of Law No. 13,415/2017, which established the New High School. The analysis indicates that poor working conditions, excessive workload, low salaries, and violence in the school environment negatively affect teachers´ physical and mental health. The implementation of the New High School is identified as a factor likely to intensify these harmful effects on teachers’ well-being.
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