For an anti-racist Physical Education: possibilities of the cultural curriculum
Keywords:
Anti-racist Education, Physical Education, Curriculum, DifferencesAbstract
The article discusses the possibility of promoting anti-racist Physical Education. To this end, it denounces the exclusionary and elitist tradition of the component, and presents the cultural curriculum, known to be in favor of differences. She argues that this proposal uses artificial language, a concept developed by Masschelein and Simon (2017), to defend a school that values other knowledge. It identifies this use of language in experience reports that thematize body practices from Afro-Brazilian and indigenous matrices. She concludes that anti-racist Physical Education can take place through didactic situations that problematize distorted representations and deconstruct pejorative discourses regarding counter-hegemonic cultural manifestations, as well as the people who participate in them.
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