Bolonha 2015
o estado das coisas
Palabras clave:
Educação Superior. Portugal. Erro.Resumen
O estudo aborda, em primeiro lugar, o enquadramento político/educacional da formação inicial de professores no quadro do recentemente criado Espaço Europeu de Ensino Superior esgrimindo argumentos que ajudem a perceber se um tal projecto político pretende legitimar uma lógica de mudança orientada para o desenvolvimento humano de carácter cooperativo e emancipatório ou de índole economicista no quadro da globalização neoliberal. Num segundo tempo, apresenta-se uma análise crítica sucinta da organização actual da formação inicial de professores como resultado da escolha feita entre as duas lógicas de mudança acima referidas. O estudo debruça-se em seguida sobre problemas e dilemas suscitados pelo desenvolvimento do processo em curso e apresenta propostas de melhoramento sustentadas no quadro de uma participação cidadã.
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Citas
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Sítios úteis:
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- Reforma curricular e sistemas de governança na Europa:
www.esmu.be (em particular o estudo, “The extend and impact of Higher Education curricular reform across Europe)
www.eua.be (TRENDS V, Universities Changing the European Higher Education Area, 2007)
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