O bordado e a formação de professores
um estado do conhecimento pelas teses e dissertações nacionais
Palavras-chave:
Bordado. Educação. Formação DocenteResumo
Este artigo trata da relação entre a formação docente e o bordado por meio de um estado do conhecimento obtido pelo mapeamento de teses e dissertações do catálogo da CAPES. Foram localizadas três dissertações e três teses, defendidas entre 1999 e 2019. Embora todos as pesquisas tenham objetivos distintos, foi identificado que todas trataram o bordado como uma “metáfora”. No diálogo com essas metáforas, buscamos reconhecer o sentido do bordado como elemento fundamental para a formação de professores, assumindo o risco de uma docência mais fraterna, artesanal, motivada pelos afetos.
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