Precarization of teaching work

considerations on Special Education

Authors

  • Sharmilla Tassiana de Souza Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Solange Franci Raimundo Yaegashi Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Etienne Henrique Brasão Martins Universidade Estadual de Maringá - UEM

Keywords:

Special education. Teacher training. Work. Precariousness. Neoliberal policies

Abstract

The present study aimed to discuss the precariousness of teaching work in the area of ​​Special Education. The research is qualitative in nature, based on bibliographical analysis, the results showed that the debate regarding the precariousness of teaching work has been widely discussed in society and in educational spaces, given that neoliberal policies are on the rise. These policies make the withdrawal movement or its reduction in the execution of policies become increasingly stronger, resulting in the Minimum State. When it comes to Special Education, we conclude that the teacher's work becomes even more precarious and devalued, because with business logic, this professional is required to take on numerous functions, without having adequate and quality initial and continuing training.

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Author Biographies

Sharmilla Tassiana de Souza, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Escola, Família e Sociedade (GEPEFS). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7666-7253

Solange Franci Raimundo Yaegashi, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente do Departamento de Teoria e Prática da Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Escola, Família e Sociedade (GEPEFS). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7666-7253

Etienne Henrique Brasão Martins, Universidade Estadual de Maringá - UEM

Doutorando em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Integrante do grupo de estudos e pesquisa Estado, Políticas Educacionais e Formação de Professores/as (EPEFOP). ORCID: http://lattes.cnpq.br/0701976804155876

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Published

2024-10-10

How to Cite

SOUZA, S. T. de; YAEGASHI, S. F. R.; MARTINS, E. H. B. Precarization of teaching work: considerations on Special Education. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, p. e024016, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1747. Acesso em: 21 nov. 2024.

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Volume 9, 2024 – publicação Contínua

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