“State of the art” research in education
theoretical-methodological signals
Keywords:
State of Art, Research in Education, State of Knowledge, State of the MatterAbstract
This text presents theoretical-methodological indications about “State of the Art” research in Education. It refers to a study, of an essayistic nature, anchored in the educational literature that deals with the theme. We emphasize that research of the “State of the Art” type in Education is characterized as studies carried out through bibliographic surveys, which attempt to inventory and map the production of knowledge on a given topic. In addition, they allow a panoramic, dense and critical reading of scientific production, also allowing the identification of advances, gaps, weaknesses and potentialities of academic and scientific knowledge accumulated in Education throughout history
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