Desiderátums de la educación

aportes de la decolonialidad planetaria-complejidad

Autores/as

  • Milagros Elena Rodríguez Universidad de Oriente

Palabras clave:

Educación. Planetaria. Complejidad. Re-ligaje. Transmetódica.

Resumen

En medio de la crisis en el planeta de la educación, se cumple con el objetivo complejo de analizar en el proyecto decolonialidad planetaria-complejidad las premuras en la educación hoy y con ello desiderátums en la educación, esto es misiones anheladas de la educación que no se han cumplido. Pesquisa realizada con el transmétodo la deconstrucción rizomática como posibilidad de des-ligajes y re-ligajes. En la reconstrucción con conclusiones inconclusas, la importancia de des-ligarse de la opresión y compenetrarnos con el re-ligaje hacia la salvaguarda de la vida, la educación para la comprensión, la solidaridad. Bajo las mentes transformadas podemos hacer el cambio tan anhelado y alcanzar desiderátums, que hasta ahora no ha sido posible. En la educación decolonial y compleja existen aportes del sentipensar y la filosofía con la teología, con visiones antiguas de lo que es el ser humano: naturaleza-cuerpo-mente-alma-Espíritu-Dios.

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Biografía del autor/a

Milagros Elena Rodríguez, Universidad de Oriente

Cristiana, venezolana. PhD. Profesor Investigador con dedicación exclusiva al Departamento de Matemáticas y Posgrados de la Universidad de Oriente, Venezuela. Doctor. en las nuevas tendencias y corrientes integradoras del pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, México. Doctor. en Educación Matemática, Pensamiento y Reconexión en la Transmodernidad, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Venezuela. Docente titular de la Universidad de Oriente, Venezuela. ORCID: http://orcid.org/0000-0002-0311-1705

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Publicado

2024-07-31

Cómo citar

RODRÍGUEZ, M. E. Desiderátums de la educación: aportes de la decolonialidad planetaria-complejidad . Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, p. e024011, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/1773. Acesso em: 3 dic. 2024.

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