Volume 5, 2020 – publicação Contínua

Artigos

• Propuesta de sistema de evaluación de procesos de educación ambiental basado en escenarios de expresiones de la complejidad

  Claudia Marcela Puerto Layton, Julio César Tovar-Gálvez

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• Proposal for an assessment system of environmental education processes based on complexity expressions scenarios

  Claudia Marcela Puerto Layton, Julio César Tovar-Gálvez

  e020029

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• Ensino remoto emergencial em tempos de covid-19: formação docente e tecnologias digitais

  Raquel Mignoni de Oliveira, Ygor Corrêa, Andréia Morés

  e020028

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• Programa gerencial para organizaciones comunitarias una experiencia desde la narración de tres voces

  Felícita Lemus de Suniaga, José Gregorio Lemus Maestre, Nancy Pérez de Roque

  e020027

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• La investigación acción participativa compleja como transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad

  Milagros Elena Rodríguez

  e020026

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• Las tertulias pedagógicas em la universidad como elemento de inclusión educativa

  Rosa Maria Esteban Moreno, Dolores Izuzquiza Gasset

  e020025

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• Alunos com deficiência intelectual reflexões a respeito das representações sociais de professores

  Sharmilla Tassiana de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi

  e020024

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• Novas construções sociais de aprendizagem

  José Pacheco

  e020023

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• Teorias implícitas de professores universitários de cursos de formação docente sobre dificuldades de aprendizagem

  Iron Pedreira Alves, Juan Ignacio Pozo

  e020022

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• A vivência na formação docente por meio da lousa digital interativa um relato de experiência

  Ivan Fortunato, André Nunes de Oliveira

  e020021

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• Conceções dos professores sobre Ambientes Educativos Tradicionais e Ambientes Educativos Inovadores

  Bento Cavadas, Marisa Correia

  e020020

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• Formação docente e racionalidade comunicativa pontos de intersecção

  Marta Pastor da Silva Barreto, Úrsula Cunha Anecleto

  e020019

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• Memórias, reflexões e ressignificações: o ensino de ciências naturais na formação de pedagogos

  Luis Eduardo Alvarado Prada, Ana Karoline Rodrigues da Silva, Nadiane Maria da Silva Tibúrcio

  e020018

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• La educación médica frente a los retos de la Covid-19

  Lourdes M Velázquez Ferreira, Alina de las Mercedes Martínez Sánchez

  e020017

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• Diálogo sobre a aprendizagem da física sob o olhar das considerações de Vygotsky

  Marcos Vinicios Rabelo Procopio, Leandra Vaz Fernandes Catalino Procopio, Raquel A. Marra da Madeira Freitas

  e020016

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• A pesquisa na formação do professor de matemática

  Américo Junior Nunes da Silva, Caique Melo de Oliveira

  e020015

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• Invariante cultural, senso comum e inovação pedagógica

  Carlos Nogueira Fino

  e020014

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• Enseñanza de la matemática compleja en la con-formación ciudadana

  José Gregorio Lemus

  e020013

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• Serendipiando con los procesos mentales de la matemática en la complejidad en sentipensar decolonial

  Milagros Elena Rodríguez

  e020012

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• Formação inicial de professores de ciências um olhar para a afetividade

  Paula Freitas do Nascimento, Jeane Cristina Gomes Rotta

  e020011

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• Despertando emoções nos anos iniciais do ensino fundamental através da aprendizagem da matemática

  Fabiana Moreno das Neves, Hildegard Susana Jung, Idio Fridolino Altmann

  e020010

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• Formação de professores no PARFOR/história: estágio supervisionado em Nova Esperança do Piriá (2012-2016)

  Edilson Mateus Costa da Silva, Elias Diniz Sacramento

  e020009

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• Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do ensino médio na rede estadual paulista

  Flávio Nunes dos Santos Júnior, Marcos Garcia Neira

  e020008

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• A coordenação pedagógica e o pedagógico a ser coordenado

  Sávio Antunes dos Santos, Valdelicede Oliveira Holanda, Éderson Andrade

  e020007

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• O Ensino da Filosofia na formação em Educação Física: uma análise na Universidade Federal de Viçosa/MG

  Pedro Milagres, Katiele Picoli Dadalto, Marizabel Kowalski

  e020006

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• Formação de professores de português na Argentina um quadro de situação no tempo atual

  Gustavo Mórtola, Mariano Montserrat

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• Escrita para terceira idade com o uso de tecnologias digitais: relato de experiência

  Rita Roberta Marioto, Felipe Rodrigues Martinez Basile

  e020004

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• A reflexão na formação inicial de professores: contribuições das perguntas pedagógicas e das narrativas

  Adriele Ribeiro dos Santos, Manoel de Souza Lamim Netto, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon

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• Formação de professores, ensino primário e qualidade educativa em Angola: vazios e pontes na relação

  António Luís Julião

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• Feedback formativa en ambientes virtuales de aprendizaje en la enseñanza de historia

  Jefferson Bruno Pereira Ribeiro, Jonathan Rosa Moreira

  e020001

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