Volume 5, 2020 – publicação Contínua

Artigos

• Propuesta de sistema de evaluación de procesos de educación ambiental basado en escenarios de expresiones de la complejidad

  Claudia Marcela Puerto Layton, Julio César Tovar-Gálvez

  e020030

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• Propuesta de sistema de evaluación de procesos de educación ambiental basado en escenarios de expresiones de la complejidad

  Claudia Marcela Puerto Layton, Julio César Tovar-Gálvez

  e020029

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• Enseñanza remota de emergencia en covid-19 tiempos: formación del profesorado y tecnologías digitales

  Raquel Mignoni de Oliveira, Ygor Corrêa, Andréia Morés

  e020028

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• Programa gerencial para organizaciones comunitarias una experiencia desde la narración de tres voces

  Felícita Lemus de Suniaga, José Gregorio Lemus Maestre, Nancy Pérez de Roque

  e020027

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• La investigación acción participativa compleja como transmétodo rizomático transcomplejo en la transmodernidad

  Milagros Elena Rodríguez

  e020026

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• Las tertulias pedagógicas em la universidad como elemento de inclusión educativa

  Rosa Maria Esteban Moreno, Dolores Izuzquiza Gasset

  e020025

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• Alumnos con discapacidad intelectual: reflexiones referentes las representaciones sociales de profesores

  Sharmilla Tassiana de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi

  e020024

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• Nuevas construcciones de aprendizaje social

  José Pacheco

  e020023

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• Teorías implícitas de profesores universitarios de cursos de formación docente sobre las dificultades de aprendizaje

  Iron Pedreira Alves, Juan Ignacio Pozo

  e020022

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• La práctica en la formación del profesorado a través de la pizarra digital interactiva un informe de experiencia

  Ivan Fortunato, André Nunes de Oliveira

  e020021

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• Concepciones de los profesores sobre entornos de aprendizage tradicionales y entornos innovadoresde aprendizage

  Bento Cavadas, Marisa Correia

  e020020

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• Formación docente y racionalidad comunicativa puntos de intersección

  Marta Pastor da Silva Barreto, Úrsula Cunha Anecleto

  e020019

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• Memorias, reflexiones y resignificados: la enseñanza de ciencias naturales en la formación de pedagogos

  Luis Eduardo Alvarado Prada, Ana Karoline Rodrigues da Silva, Nadiane Maria da Silva Tibúrcio

  e020018

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• La educación médica frente a los retos de la Covid-19

  Lourdes M Velázquez Ferreira, Alina de las Mercedes Martínez Sánchez

  e020017

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• Diálogo sobre el aprendizaje de la física desde la visión de las consideraciones de Vygotsky

  Marcos Vinicios Rabelo Procopio, Leandra Vaz Fernandes Catalino Procopio, Raquel A. Marra da Madeira Freitas

  e020016

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• Investigación en la formación del profesor de matemáticas

  Américo Junior Nunes da Silva, Caique Melo de Oliveira

  e020015

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• Invariante cultural, sentido común e innovación pedagógica

  Carlos Nogueira Fino

  e020014

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• Enseñanza de la matemática compleja en la con-formación ciudadana

  José Gregorio Lemus

  e020013

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• Serendipiando con los procesos mentales de la matemática en la complejidad en sentipensar decolonial

  Milagros Elena Rodríguez

  e020012

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• Formación inicial de profesores de ciencias una mirada a la afectividad

  Paula Freitas do Nascimento, Jeane Cristina Gomes Rotta

  e020011

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• Despertando emociones en los años iniciales de la enseñanza fundamental a través del aprendizaje de matemáticas

  Fabiana Moreno das Neves, Hildegard Susana Jung, Idio Fridolino Altmann

  e020010

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• Formación de profesores en PARFOR/historia: práctica supervisada en Nova Esperança do Piriá (2012-2016)

  Edilson Mateus Costa da Silva, Elias Diniz Sacramento

  e020009

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• Opiniones sobre la propuesta para la reorganización del currículo de la escuela secundaria en la red del estado de paulista

  Flávio Nunes dos Santos Júnior, Marcos Garcia Neira

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• La coordinación pedagógica y pedagógica a coordinar

  Sávio Antunes dos Santos, Valdelicede Oliveira Holanda, Éderson Andrade

  e020007

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• La Enseñanza de la filosofía en la formación en educación física: un análisis en la Universidad de Viçosa/MG

  Pedro Milagres, Katiele Picoli Dadalto, Marizabel Kowalski

  e020006

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• Formação de professores de português na Argentina um quadro de situação no tempo atual

  Gustavo Mórtola, Mariano Montserrat

  e020005

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• Escrita para terceira idade com o uso de tecnologias digitais: relato de experiência

  Rita Roberta Marioto, Felipe Rodrigues Martinez Basile

  e020004

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• Reflexión en la formación inicial del profesor contribuciones de las preguntas y narrativas pedagógicas

  Adriele Ribeiro dos Santos, Manoel de Souza Lamim Netto, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon

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• Formación de docentes, educación primaria y calidad educativa en Angola brechas y puentes en la relación

  António Luís Julião

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• Feedback formativa en ambientes virtuales de aprendizaje en la enseñanza de historia

  Jefferson Bruno Pereira Ribeiro, Jonathan Rosa Moreira

  e020001

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