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  • O acesso e a ocupação do espaço docente pela mulher no “ensino primário” no Brasil e em Portugal

    Amanda Oliveira Rabelo
    11-75
    2019-01-31
  • Saberes docentes sob a lente do materialismo histórico dialético revisão crítica de fundamentos teóricos-metodológicos da epistemologia da prática a partir de um estudo comparativo

    Jonas Emanuel Pinto Magalhães
    109-136
    2016-03-23
  • Formação docente em nível médio e superior perspectivas de professores sobre o exercício da docência em seu trabalho

    Helenice Maia
    149-168
    2019-01-31
  • Universidade, escola e comunidade na formação docente uma nova linha de pesquisa em educação?

    Júlio Emílio Diniz-Pereira
    e022010
    2022-12-01
  • Algumas Lacunas na Formação Inicial o que dizem os egressos de uma licenciatura?

    Géssica Batista da Rocha, Mara A. Alves da Silva, José Gilberto Silva
    17-36
    2021-10-17
  • Passado e presente na formação de professores por entre perspectivas históricas, legais e políticas

    Ana Maria Iorio Dias, Carmensita Matos Braga Passos
    85-108
    2016-03-23
  • Ethos Profissional Docente Um percurso constitutivo por discursos e saberes

    Célia Zeri de Oliveira, Jailma Bulhões Campos
    81-103
    2021-10-17
  • Narrativas de formação visão de formadoras sobre práticas de ensino no curso de pedagogia

    Leticia Oliveira Souza, Giseli Barreto da Cruz
    e022008
    2022-11-07
  • Curso de pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente

    Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
    34-55
    2017-06-01
  • Formação de professores aspectos de um processo em construção

    Marcia Helena Sauaia Guimarães Rostas
    169-185
    2019-01-31
  • Uma análise das temáticas das dissertações defendidas na linha de pesquisa formação docente e práticas pedagógicas em educação profissional do PPGEP/IFRN (2015 – 2016)

    Adriana Aparecida de Souza, Ana Lúcia Sarmento Henrique
    145-166
    2019-09-25
  • Aprendizagem profissional e mentoring no contexto de estágio em ambiente online resultados do projeto PRAC3

    Maria Assunção Flores, Eva Lopes Fernandes, Maria Teresa Machado Vilaça, Maria Cristina Parente, Adriana Cunha
    e023005
    2023-03-09
  • Alfabetização científica, espaços de educação não formal e formação de professores reflexões a partir de um curso de extensão

    Itamar Soares Oliveira, Martha Marandino
    e024009
    2024-11-27
  • Formação docente e interação no curso de letras

    Luciana Soares da Silva, Márcio Rogério de Oliveira Cano
    29-46
    2018-12-05
  • Licenciandos de educação física no contexto do estágio curricular supervisionado um estudo sobre indicadores de acolhimento

    Diane Mota Lima, Miguel Ataíde Pinto da Costa, José Henrique dos Santos
    e021015
    2021-05-21
  • Educação Museal e Professores em Formação práticas, discursos e sentidos produzidos com/nos museus de ciências

    Alice Ferreira Azevedo, Carla Gruzman
    e024011
    2024-11-27
  • A função de supervisão como fator de aprendizagem profissional contínua do professor cooperante de Educação Física

    Teresa Silva, Paula Batista, Amândio Graça
    10-44
    2016-08-01
  • Políticas curriculares e expansão de cursos de pedagogia sentidos da formação do professor

    Isaneide Domingues, Valéria Cordeiro Fernandes Belletati
    377-400
    2018-03-23
  • Currículos, programas e práticas um estudo comparado de dois cursos de formação inicial de professores em Portugal e na Suécia no âmbito do processo de Bolonha

    Filomena Rodrigues, Maria João Mogarro
    76-97
    2019-01-31
  • Jovens professores o futuro da profissão

    António Nóvoa
    e023001
    2023-01-20
  • A nova política de formação docente Um panorama acerca do Programa Residência Pedagógica

    Mikaella Rocchigiani Magnavita, Saionara Silva Fontes, Maxwell Siqueira
    e022012
    2022-12-05
  • Apresentação do dossiê formação docente: história, atualidade e repercussões para o ensino

    Amanda Oliveira Rabelo
    1-10
    2020-08-21
  • Formar para a diversidade linguística e cultural na educação infantil possibilidades de construção de conhecimento profissional

    Mónica Lourenço, Ana Isabel Andrade, Filomena Martins
    76-99
    2017-06-01
  • O trabalho Docente na e para a Escola relações entre a Jornada Extraclasse e o Desenvolvimento Profissional

    Clovis Piaus, Guilherme do Val Toledo Prado
    e024008
    2024-05-09
  • Relato de experiências a partir dos estágios supervisionados em ciências biológicas da Universidade Federal do Piaui

    Carlos Alves e Silva, Aldina de Figueiredo Cunha, Luciana Barboza Silva
    275-291
    2018-03-23
  • A formação de professores do ensino secundário ao longo do século XX em Portugal processos e debates

    Raquel Pereira Henriques
    7-28
    2022-09-15
  • Por que quis me tornar professor e o que aconteceu depois? motivações, desafios e sucessos na trajetória dos egressos da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do ABC

    Gabriela Gotlieb Ribas, Adriana Pugliese
    e024004
    2024-11-27
  • Formação continuada de professores pós-pandemia de covid-19 uma análise dos impactos e desafios na prática docente

    Manuel Bandeira dos Santos Neto, Eliane de Jesus Araujo
    e025001
    2025-01-07
  • Perspectivas de um curso de formação de professores de Ciências no contexto prisional

    Adriana Oliveira Lima, Gabriel Adonai do Nascimento Mata, Elisa Prestes Massena
    e024017
    2024-10-17
  • A INCORPORAÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Hildizina Norberto Dias, Marli André
    194-206
    2016-08-01
  • Formando professores reflexivos através da investigação no estágio

    Flávia Vieira
    47-67
    2018-01-05
  • ENTREVISTA

    Alexandre Shigunov Neto; Ivan Fortunato
    182-193
    2016-08-01
  • Saberes docentes de professores iniciantes graduados em Ciências Biológicas

    Lara Cassiano Pedreira Lopo, Amanda de Mattos Pereira Mano
    e024010
    2024-11-27
  • Formação docente e racionalidade comunicativa pontos de intersecção

    Marta Pastor da Silva Barreto, Úrsula Cunha Anecleto
    e020019
    2020-07-15
  • Resenha

    Lourenilson Leal de Sousa
    155-163
    2016-03-18
  • Formação de professores(as) de Educação Física nos Institutos Federais perspectivas baseadas no currículo

    Rebeka Martins Florêncio de Sousa, Daniel Teixeira Maldonado
    e024018
    2024-11-11
  • Desafios do programa PARFOR a construção de sentidos na formação em pedagogia

    Rosana Aparecida Ferreira Pontes, Marly Saba Moreira, Cláudia Renata dos Santos Barros
    113-130
    2019-01-31
  • Os laboratórios de ensino e a formação de professores de Ciências uma revisão da literatura

    Douglas da Silva Costa, Jeane Cristina Gomes Rotta
    e024019
    2024-12-03
  • Formação do professor do ensino fundamental - anos iniciais inquietações acerca da prática de ensino

    Roberta Abreu, Dídima Maria de Mello Andrade
    93-105
    2016-08-01
  • Formação, observação e práticas refletidas autorretrato da prática profissional de seis futuros professores

    Elza Mesquita, Joaquim Machado
    106-133
    2016-08-01
  • A vivência do ensino investigativo durante a formação inicial e sua influência na prática do docente recém-formado

    Thâmara Chaves Cardoso, Aline Lopes da Silva , Vera de Mattos Machado
    e024006
    2024-11-27
  • Formação inicial de professores da educação do campo a história do curso de pedagogia da terra da UERN

    Emerson Augusto de Medeiro, Helena Perpétua de Aguiar Ferreira, Ana Lúcia Oliveira Aguiar
    325-341
    2018-03-23
  • De pedagogos a professores balanço de uma década das diretrizes curriculares dos cursos de pedagogia no Brasil

    Aline Daiane Nunes Mascarenhas, Maria Amélia Santoro Franco
    41-55
    2016-12-10
  • Uma visão sobre a Prática como Componente Curricular utilizando oficinas pedagógicas e recursos midiáticos no Ensino de Química

    Taysa da Silveira Chrysostomo, Jorge Cardoso Messeder
    139-155
    2022-09-15
  • A escassa presença das relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente na formação inicial de professores de Ciências da Natureza na USP

    Rodrigo Bastos Cunha
    e024012
    2024-08-29
  • Uma visão das disciplinas de estágio supervisionado no curso de licenciatura em matemática da UECE frente a pandemia do COVID-19

    Antonia Naiara de Sousa Batista, Ana Carolina Costa Pereira
    e022002
    2022-02-23
  • O bordado e a formação de professores um estado do conhecimento pelas teses e dissertações nacionais

    Ivan Fortunato, Patrícia Mangili Juliani Spineli
    e022014
    2022-12-19
  • Didática na formação inicial de professores concepções e práticas de professores formadores na visão de estudantes

    Giseli Barreto da Cruz, Cecília Silvano Batalha, Jules Marcel, Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro
    3-17
    2022-07-27
  • Papel do professor de Erasmo de Rotterdam a Vygotsky

    Ada Augusta Celestino Bezerra, Josevânia Teixeira Guedes, Vanda Maria Campos Salmeron Dantas
    107-131
    2017-06-28
  • A reflexão na formação inicial de professores: contribuições das perguntas pedagógicas e das narrativas

    Adriele Ribeiro dos Santos, Manoel de Souza Lamim Netto, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
    e020003
    2020-04-06
  • Entrevista Isabel Alarcão

    Isabel Alarcão
    156-165
    2022-09-15
  • Processo reflexivo e formação de professores análise do desenvolvimento de conhecimentos profissionais em um programa institucional

    Gildo Girotto Júnior
    e021008
    2021-02-15
  • Avaliação no ensino superior a influência do sexo na avaliação na formação inicial de professores

    Elsa Ribeiro da Silva
    14-33
    2017-06-01
  • Formação de professores no PARFOR/história: estágio supervisionado em Nova Esperança do Piriá (2012-2016)

    Edilson Mateus Costa da Silva, Elias Diniz Sacramento
    e020009
    2020-06-10
  • Resenha

    Adriana Teixeira Reis, Jeanny Meiry Sombra Silva
    175-181
    2016-08-01
  • Professores de ciências e o ensino de física no ensino fundamental uma investigação narrativa

    Alexandre Leite dos Santos Silva, Suzana Gomes Lopes, Eduardo Kojy Takahashi
    125-144
    2019-09-25
  • Observação de aulas de língua portuguesa simuladas por estudantes universitários moçambicanos dificuldades, sensações e propostas de melhoria

    Nelson Maurício Ernesto
    e020006
    2021-02-05
  • Cultura e interculturalidade no ensino de filosofia experiências numa escola portuguesa

    Celso João Carminati
    20-46
    2018-06-18
  • Atividades interdisciplinares na formação de professores de ciências da natureza no Estado Goiás

    Wender Faleiro, Welson Barbosa Santos, Magno Nunes Farias
    7-20
    2017-09-28
  • Desvelando Frankensteins interpretações dos currículos de Licenciatura em Educação Física

    Marcos Garcia Neira
    189-211
    2017-06-01
  • BNCC da educação infantil necessidades formativas críticas e de transgressão aos estagiários(as) em cursos de pedagogia

    Claudionor Renato da Silva
    70-89
    2019-09-05
  • Resenha Formação de professores: a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador

    Louise de Quadros da Silva, Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti
    100-105
    2018-12-05
  • A avaliação das aprendizagens com Bolonha das intenções às práticas na formação inicial de professores

    Carlos Alberto Ferreira
    7-26
    2017-03-01
  • Freinet na pedagogia, pedagogia com Freinet trajetória teórico-metodológica e instrumentos pedagógicos freinetianos

    Guilherme do Val Toledo Prado, Heloísa Helena Dias Martins Proença, Lucianna Magri Melo Munhoz, Vaniza Ghidotti
    158-177
    2019-09-24
  • Pedagogia Histórico-Crítica e progressão acadêmica: contribuições de um grupo de estudos (2018-2022)

    Lilian Késia Muniz de Souza, Ana Paula Vitali, Solange Franci Raimundo Yaegashi
    e025004
    2025-04-15
  • Resenha Educação Superior e Formação de Professores: Questões Atuais

    Eder Vacilotto
    186-191
    2018-09-25
  • Percepções de estudantes de Pedagogia sobre a temática saúde como conteúdo contemporâneo transversal nas séries iniciais do Ensino Fundamental

    Queli Ghilardi Cancian, Vitor Gonçalvez, José António Moreira
    e024010
    2024-07-04
  • Formação inicial de professores de ciências um olhar para a afetividade

    Paula Freitas do Nascimento, Jeane Cristina Gomes Rotta
    e020011
    2020-06-18
  • A avaliação em relatórios de estagiários do curso de licenciatura em letras língua portuguesa – da UFPA

    Ana Lygia Almeida Cunha, Maria Cristina Ataide Lobato
    2-11
    2019-01-08
  • Dinâmicas em sala de aula liberdade e interação social na produção do conhecimento

    Jéssica Santana Assumpção de Oliveira, Silmara Silveira Lourenço, Hylio Laganá Fernandes
    18-34
    2022-07-27
  • Quilombo e a Literatura para a infância balanço de uma década de pesquisas apresentadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações

    Blenda Priscila Alencar da Silva, Giovana Carla Cardoso Amorim
    e023010
    2023-06-29
  • Entrevista - Marcos Garcia Neira

    Ivan Fortunado, Alexandre Shigunov Neto
    262-271
    2017-12-16
  • Possibilidades metodológicas de pesquisas a partir das categorias do materialismo histórico e dialético

    Francisco Thiago Silva, José Damião Trindade Rocha
    e023003
    2023-06-29
  • Alunos com deficiência intelectual reflexões a respeito das representações sociais de professores

    Sharmilla Tassiana de Souza, Solange Franci Raimundo Yaegashi
    e020024
    2020-08-02
  • Dossiê: Tendências e aportes teórico-metodológicos atuais para as pesquisas em educação e ensino

    Emerson Augusto de Medeiros, Osmar Hélio Araújo, Milagros Elena Rodriguez, Ivan Fortunato
    e023001
    2023-06-29
  • Ensino de Geografia, interação e autoria possibilidades para compreender a dinâmica espaciotemporal do campo brasileiro

    Marcos Irineu Klausberger, Bruno Nunes Batista
    55-75
    2017-09-28
1 a 76 de 76 itens

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Qualis Periódicos/CAPES

Rev. Intern. Form. Prof., Itapetininga, SP, Brasil, e-ISSN 2447-8288

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Av. João Olímpio de Oliveira, 1561 - Vila Asem - CEP: 18.202-000 - Itapetininga, SP - Brasil

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